不久，英龙遇到一位小学同学。
久别重逢，他们异常高兴。
或许是因为他们有个共同爱好，那就是习武。
说来话长，英龙平时有个爱好就是习武作画。
英南知道儿子好动，早就准备了一个沙袋让他平时练练拳头。
而且英龙也喜欢画画，闲下来的时候不是练拳头打沙袋，就是挥笔作画。
英龙喜欢画国画，特别喜欢临摹画册上的名画。
其中有齐白石和徐悲鸿的画作，虽然英龙画得与原作还有一些差距，但以他一个业余爱好者的水平，已经算是不错了。
英龙的作品比起其他同学来说，应该算可以指点一二了。
而父亲英南也很赞同儿子英龙的才艺，希望他能画得更好，同时也提供了许多条件成就英龙。
因此，他平时在班上的美术作业总是最出色的，老师也喜欢在他的习作上指点一下，当然美术作业分数也是全班最高的一个。
英龙认为他画得最好的应该是一副日本浮世绘，光是一些简单的线条勾勒，就把一个日本武士的形象画得淋漓尽致。
但英龙的书法并不怎样，因此他对自己在这幅习作上的题款很不满意，但后来一位同学对这幅画作很感兴趣，英龙便把这张浮世绘送给了他。
英龙那时没有好的条件，所以许多习作都是用父亲买来的毛边纸作画，而当时宣纸的价格还很贵，英龙没有条件用那些宣纸作画，很多习作都是用毛边纸来练习笔法。
后来英龙对自己的作品也不太珍惜，许多画过之后的东西便被丢在一边，自然最后这些作品留下的只有少数。
英龙的“尚武精神”在同学中间是出了名的，虽然他长跑总是跑在最后，尽管这有点矛盾，但英龙依然心安理得，就算跑不过别人又能怎样。
可他知道，自己其实在一些方面相比许多人来说，已经不算落后了，有些能力相对而言，也算中上水平。
他明白，自己不是最优秀的，但也不是落后分子。
英龙特别喜欢去找以前的同学玩。
自从遇见那位小学同学，两人就玩在了一起。
那个同学绰号“老顽童”，平时也喜欢练习武术，身材显然比英龙壮实很多，一看就是练武的材料。